1. Un texto extenso · 6 preguntas
Texto informativo o narrativo de 400–450 palabras con tres opciones por pregunta. Localiza la evidencia, no la impresión general.
Guía del examen · DELE B2
Conoce el examen. Prepara cada prueba.
Qué te van a pedir, cómo se calcula el resultado y cómo practicar con un objetivo concreto. El nivel B2 exige argumentar, matizar y sostener un punto de vista sobre temas generales y de tu especialidad.
De dónde salen estas cifras
La estructura, los tiempos y el número de tareas y preguntas de esta página proceden de la guía oficial del examen B2 publicada por el Instituto Cervantes. Compruébalo tú mismo en la fuente.
La puntuación
Hay que aprobar los dos grupos
Grupo 1
Lectura + escritura
Mínimo: 30 de 50 puntos
Grupo 2
Auditiva + oral
Mínimo: 30 de 50 puntos
Cada prueba aporta hasta 25 puntos. Necesitas al menos 30 puntos en cada grupo: una nota alta en uno no compensa una nota inferior a 30 en el otro.
Ejemplo: 18 en lectura + 14 en escritura = 32; 16 en auditiva + 15 en oral = 31. Ambos grupos superan el mínimo. En cambio, 40 en un grupo y 29 en el otro no dan APTO.
Cómo interpretar tus resultados de práctica
En las pruebas de comprensión, los aciertos se convierten a una escala de 25 puntos. Los errores no restan.
Escritura y oral se valoran con escalas analíticas y globales. Una corrección automática o una lista de comprobación no sustituye esa valoración.
La calificación final es solo APTO o NO APTO: el diploma no muestra una nota numérica y no caduca.
70 minutos · 4 tareas · 36 preguntas · 25 puntos
01 · Comprensión de lectura
Qué tienes que hacer
2. Cuatro textos, diez enunciados · 10 preguntas
Cuatro textos breves sobre un mismo tema. Decide a quién corresponde cada enunciado; varios coinciden en el tema y difieren en el matiz.
3. Reconstruir un texto · 6 preguntas
Texto de opinión o divulgación con seis huecos. Los conectores, los pronombres y la progresión del argumento deciden cada encaje.
4. Uso de la lengua · 14 preguntas
Texto literario o histórico con catorce huecos y tres opciones. Es la tarea con más ítems: reserva tiempo para ella.
Cómo prepararte para aprobar
- La tarea 4 vale 14 de los 36 ítems. No la dejes para los últimos cinco minutos.
- En la tarea 2, lee los cuatro textos antes de asignar nada; los distractores viven en el texto de al lado.
- En la tarea 3, comprueba que el fragmento encaja con lo anterior y con lo siguiente, no solo con uno de los dos.
Error frecuente
Aceptar un fragmento porque suena bien en el hueco, sin comprobar el referente del pronombre o la relación lógica que introduce el conector.
Un ejercicio útil
Haz solo la tarea 4 con cronómetro y anota, para cada error, si falló la gramática, el léxico o el conector. El patrón te dice qué repasar.
Receptiva
Comprensión de lectura
70 minutos · 4 tareas · 36 preguntas · 25 pts
| Tarea | Formato | Extensión | Ítems |
|---|---|---|---|
| Tarea 1 | Opción múltiple (3 opciones) | 400–450 pal. | 6 |
| Tarea 2 | Relacionar 10 enunciados con 4 textos | 130–150 pal. c/u | 10 |
| Tarea 3 | Insertar fragmentos (2 distractores) | 400–450 pal. | 6 |
| Tarea 4 | Cloze: gramática y léxico (3 opciones) | 400–450 pal. | 14 |
| Total | 4 formatos | 1720–1950 pal. | 36 |
40 minutos · 5 tareas · 30 preguntas · 25 puntos
02 · Comprensión auditiva
Qué tienes que hacer
1. Seis conversaciones breves · 6 preguntas
Conversaciones independientes de 40–60 palabras. Una pregunta por conversación.
2. Una conversación larga · 6 preguntas
Relaciona seis enunciados con lo que dice cada uno de los dos hablantes.
3. Una entrevista · 6 preguntas
Entrevista de 400–450 palabras con tres opciones. Sigue la postura del entrevistado, no solo los datos.
4. Seis monólogos · 6 preguntas
Monólogos breves que hay que relacionar con enunciados. Atiende a la intención y a la actitud.
5. Una conferencia · 6 preguntas
Monólogo extenso de tipo divulgativo o académico. Distingue tesis, ejemplo y conclusión.
Cómo prepararte para aprobar
- A este nivel aparecen distintas variedades del español. Acostúmbrate a acentos peninsulares y americanos antes del examen.
- En las tareas 2 y 4 se valora el matiz: acuerdo parcial, ironía, reserva. Escucha cómo se dice, no solo qué se dice.
- Los audios se escuchan dos veces. Marca en la primera y confirma en la segunda.
Error frecuente
Confundir lo que un hablante menciona con lo que ese hablante defiende. En la tarea 2 suelen aparecer las dos posturas en boca de la misma persona.
Un ejercicio útil
Escucha la tarea 5 y resume la tesis en una frase antes de mirar las preguntas. Si no puedes resumirla, el problema es de seguimiento del argumento, no de vocabulario.
Receptiva
Comprensión auditiva
40 minutos · 5 tareas · 30 preguntas · 25 pts
| Tarea | Formato | Extensión | Ítems |
|---|---|---|---|
| Tarea 1 | Opción múltiple (3 opciones) | 40–60 pal. c/u | 6 |
| Tarea 2 | Relacionar | 250–300 pal. | 6 |
| Tarea 3 | Opción múltiple (3 opciones) | 400–450 pal. | 6 |
| Tarea 4 | Relacionar (6 de 9) | 50–70 pal. c/u | 6 |
| Tarea 5 | Opción múltiple (3 opciones) | 400–450 pal. | 6 |
| Total | 2 formatos | 1590–1980 pal. | 30 |
80 minutos · 2 tareas · 25 puntos
03 · Expresión e interacción escritas
Qué tienes que hacer
1. Carta o correo a partir de un audio · 150–180 palabras
Escuchas un texto oral informativo y tomas notas. Después escribes una carta o correo, formal o informal, usando esa información. Es la tarea que más candidatos no esperan.
2. Artículo de opinión · 150–180 palabras
A partir de un texto con datos, gráficos o una encuesta, redactas una valoración argumentada.
Cómo prepararte para aprobar
- En la tarea 1 el estímulo es un audio: practica tomar notas mientras escuchas, no después.
- Ajusta el registro al destinatario. Una carta formal y un correo a un amigo no se escriben igual, y el registro se evalúa.
- En la tarea 2, cita los datos del estímulo y añade tu postura. Un artículo sin referencia a los datos pierde cumplimiento.
- Como reparto de práctica, prueba 35 minutos para la primera tarea, 35 para la segunda y 10 para revisar; no es un tiempo oficial por tarea.
La corrección valora cumplimiento, coherencia, corrección lingüística y alcance. Un texto correcto pero pobre en estructuras no alcanza la banda B2.
Error frecuente
Tratar la tarea 1 como una redacción libre e ignorar la información del audio, o escribir un artículo genérico que no comenta los datos que se dan.
Un ejercicio útil
Haz la tarea 1 con un audio real de radio: toma notas en una escucha y escribe la carta desde las notas, sin volver a escuchar.
Productiva
Expresión e interacción escritas
80 minutos · 2 tareas · 25 pts
| Tarea | Formato | Entrada | Extensión |
|---|---|---|---|
| Tarea 1 | Producción escrita a partir de un audio | Audio | 150–180 pal. |
| Tarea 2 | Producción escrita | Texto escrito | 150–180 pal. |
20 minutos de prueba + 20 de preparación · 3 tareas · 25 puntos
04 · Expresión e interacción orales
Qué tienes que hacer
1. Valorar propuestas · 6–7 minutos
Se plantea un problema con varias propuestas escritas. Las valoras y llegas a un acuerdo con el entrevistador.
2. Describir una situación · 5–6 minutos
A partir de una fotografía, describes la escena e imaginas qué ha pasado y qué pasará.
3. Comentar una encuesta · 3–4 minutos
Comentas datos de una encuesta y los contrastas con tu opinión. Sin preparación previa.
Cómo prepararte para aprobar
- Los 20 minutos de preparación son para las tareas 1 y 2. La tarea 3 se afronta en directo.
- En la tarea 1 no basta con elegir una propuesta: hay que valorar varias, dar razones y negociar.
- Para la encuesta, compara: «me sorprende que…», «esperaba que…», «en mi entorno ocurre lo contrario».
Error frecuente
Convertir la tarea 1 en un monólogo. Es una interacción: hay que responder a las objeciones del entrevistador y llegar a un acuerdo.
Un ejercicio útil
Grábate haciendo la tarea 3 sin preparación sobre datos que veas por primera vez. Es la que más se parece a hablar de verdad.
Productiva
Expresión e interacción orales
20 minutos de prueba + 20 de preparación · 3 tareas · 25 pts
| Tarea | Formato | Extensión |
|---|---|---|
| Tarea 1 | Producción oral | 6–7 min |
| Tarea 2 | Producción oral | 5–6 min |
| Tarea 3 | Producción oral | 3–4 min |
Propuesta de estudio · no es un requisito oficial
Un ciclo de preparación que puedes repetir
1. Diagnostica
Haz un modelo completo con tiempo. Anota errores y pide una valoración de escritura y oral.
2. Trabaja la causa
Dedica sesiones cortas a tus dificultades: conectores, escucha de detalles, narración en pasado o desarrollo de respuestas.
3. Practica con condiciones reales
Alterna tareas con tiempo, textos escritos y conversaciones. No te limites a repetir las pruebas que ya haces bien.
4. Revisa y repite
Haz otro modelo y compara tus resultados. Busca una mejora consistente, no un único buen intento.
Antes del examen
Consulta la convocatoria de tu centro para la hora, la documentación y el material permitido. Comprueba también cuándo se celebra la prueba oral. Practica cómo marcar las respuestas y deja tiempo para revisarlas.